Anbei ein Forschungsbericht zur Implementation Inklusiver Modellregionen in Österreich mit den Schwerpunkten:
- Fallstudien zu Timeout-Gruppen
- Kinder mit erhöhtem Förderbedarf
- Förderdiagnostischem Handeln
29. Oktober 2018
|
Erziehungsberechtigte/Institutionen |
Unterricht