Es gibt natürlich eine Fülle von Ursachen bzw. "Gründen" für Störungen. Eine vielleicht hilfreiche Punktuation zum Thema (vielen Dank an Kristina Kopp):
• Störungen (und Nicht-Störungen) sind offene oder verdeckte Botschaften
• es gibt keine „objektiven“ Störungen, sie sind immer Deutungen von Personen
• es gibt jedoch Übereinkünfte, Konventionen, Regeln, von denen aus betrachtet bestimmte Verhaltensweisen Störungen sind
• der Schüler stört, weil ihn „etwas“ zum Störer macht
• der Schüler stört, weil er etwas bezwecken bzw. erreichen will
• wenn Störungen Botschaften sind, gilt es, diese zu entschlüsseln